Conférence annuelle de la SCEE, UBC 2024
Crédit photo: Andrea Wishart
Champignons de la forêt tempérée humide de l'Alaska le long du sentier de Battery Point à Haines, en Alaska, vus lors d'une pause de travail de terrain au Yukon.
Conférence annuelle de la SCEE, UBC 2024
Crédit photo: Stephanie A. Rivest
Des chercheurs prennent en note le comportement d'une Vanesse des chardons (Vanessa cardui) pendant qu'elle boit le nectar des fleurs d'un holodisque discolore (Holodiscus discolor) dans la savane à chênes de Garry sur l'île de Vancouver, en Colombie-Britannique.
Conférence annuelle de la SCEE, UBC 2024
Crédit photo: Kennedy Zwarych
Salamandre cendrée sur un podium de moule zébrée, attachée à une moule d'eau douce.
Conférence annuelle de la SCEE, UBC 2024
Crédit photo: Simon Thibodeau
Leptodiaptomus minutus (un copépode calanoïde lacustre) à différents stades de vie : nauplius (en bas à gauche), copépodite (en bas à droite) et adulte (en haut). La femelle mature (en haut à gauche) porte des œufs. Sur le mâle, la cinquième patte (utilisée pour l'identification) est visible. Les deux adultes présentent une accumulation de gouttelettes de lipides.
Conférence annuelle de la SCEE, UBC 2024
Conférence annuelle de la SCEE, UBC 2024
Crédit photo: Kendra Morgan
En Colombie-Britannique, étudiante à la maîtrise Briar Hunter effectue une échographie sur une grenouille maculée de l'Oregon, une espèce menacée, afin de mesurer son développement folliculaire.
Crédit photo: Ken A. Thompson
Photo de la paire d'espèces d'épinoches à trois épines (Gasterosteus aculeatus L.) du lac Little Quarry, en Colombie-Britannique. La femelle benthique est située en haut et la femelle limnétique est située en bas.
Crédit photo: Justine Le Vaillant
Couple nicheur d'hirondelles bicolores (Tachycineta bicolor).
Crédit photo: Lina Aragon Baquero
Mesure des échanges gazeux sur un échantillon de hêtre. Serre biologique de l'Université de Waterloo.
Crédit photo: Danny McIsaac
Couleuvre brune de DeKay, Storeria dekayi. En marchant sur le sentier du parc Tommy Thompson, j'ai vu plusieurs de ces petites couleuvres allongées au milieu du sentier parmi des brindilles. Celle-ci était très intéressée par mon appareil photo.
Crédit photo: Kevin Bruce
Étudiant au doctorat récoltant des données le long du littoral sur la côte ouest de l'île de Vancouver.
Crédit photo: Stephanie A. Rivest
Une chenille de papillon monarque (Danaus plexippus) est aperçue sur le dessus d'une feuille d'asclépiade commune (Asclepias syriaca) pendant que des chercheurs étudient les communautés de papillons autour de Montréal, au Québec.
Crédit photo: Victoria Marie Glynn
Gros plan sur un corail lime (Pocillopora spp.) du Parc national de Coiba, au Panama. On peut voir les différents polypes du corail, qui émettent une fluorescence bleue.
Crédit photo: Kristina Tietjen
La professeure Julia K. Baum prélève un échantillon de tissu sur un corail cerveau (Platygyra spp.) à Kiritimati (île Christmas, Kiribati).
Crédit photo: Stephanie A. Rivest
Les couleurs automnales vives des forêts de feuillus à Gatineau, au Québec. Ces forêts sont principalement composées d’érables à sucre (Acer saccharum), de chênes blancs (Quercus alba) et de chênes rouges (Quercus rubra).
Crédit photo: Andrea Wishart
Écureuil terrestre de Colombie (Urocitellus columbianus) dans le pré alpin du Cirque Ptarmigan, dans le Parc provincial Peter Lougheed, en Alberta. Ces rongeurs de haute altitude ont une saison active très courte et hibernent pendant la majorité de l'année. Leur écophysiologie est étudiée par des chercheurs de l'Université de la Saskatchewan.
Crédit photo: Justin Benjamin
Suivis de nids de la bernache du Canada (Branta canadensis) dans le parc national Wapusk.
Crédit photo: Mathilde Salamon
Mathilde Salamon (étudiante au doctorat, laboratoire Derry à l'UQAM) échantillonne le zooplancton à la Station de biologie des Laurentides (Québec) au début de l'hiver. Des copépodes calanoïdes de l'espèce Leptodiaptomus minutus ont été identifiés et leur ADN a été extrait pour le séquençage génomique.
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Nouvelle campagne de médias sociaux menée par les étudiants de la SCEE

CSEE’s student-led social media campaign

Bill C-39 includes amendments that significantly weaken environmental regulations and Indigenous consultation while claiming to fast-track major infrastructure and industry projects. Beginning construction before a project is federally approved, permitting the destruction of fish habitat at the cost of vague offsetting fees and credits, and weakening protections for species at risk are just a few of the many concerning aspects of this bill. See ici for details.

Many scientists and grad students expressed these concerns earlier this year in response to the publication of a discussion letter about this legislation (Getting Major Projects Built in Canada:  See the CSEE’s response letter and a recent interview with some of our campaign organizers on CBC Radio for more information). The federal government mostly ignored this feedback and is now trying to force this legislation through quickly. Industry’s voice is loud. We need to level the playing field and speak up for nature! 📢🌱

‼️We are urgently calling on you, our fellow early-career researchers (students and postdocs, international** or domestic), to help us remind our MPs that environmental impact assessments protect something important, and that proposals to hasten development should not come at the cost of environmental regulation. We have strength in numbers—your contribution directly bolsters the message that many people care about this issue. And more concerns shared = a greater chance of influencing MPs’ decisions!

What can you do?

 ⭐ Visit this link to send an email to your MP. Use the email template to get you started, but please be sure to personalize it with your own anecdotes/thoughts, as personalized emails are more likely to be read and considered by Members of Parliament.

⭐Follow & engage with us on Instagram (@cangrads4nature) and TikTok (@cangrads4nature) to help us spread awareness and inspire public action!

⭐ Record a short video voicing your concern. We’re sharing these videos on our social media platforms to amplify your voices.

  • 👥Nervous to speak up alone? ➡️ Gather a group & voice your concerns collectively!
  • 🗣️Afraid to have your name attached to a public stance? ➡️ We can post your video anonymously!
  • 📝Don’t have time to put a lot of effort into this? ➡️ We have scripts you can use!
  • 🎞️Don’t know how to edit your videos? ➡️ We provide video editing services!

Videos can either be…

(1)   ~ 30 seconds: 🫧 Fun & attention-grabbing (best achieved with friends, coworkers, or lab mates. Tip: social events can be a great time to do this!)

(2)  ~ 1 minute: 🎓Educational, informative, science-focused calls to action. Consider whether you or your study system may be impacted by one of the proposed major projects.

  • See scripts and more details on making videos ici. 
  • Submit completed videos to this form OR contact us if you would like to co-post your video(s) with us from your own social media account.
  • See our social media pages for video examples

Contact us:

If you have questions or would like to be more directly involved in this campaign, please fill out this form.

Campagne de médias sociaux dirigée par les étudiants de la SCEE

Le projet de loi C-39 comprend des modifications qui affaiblissent considérablement les règlements environnementaux et la consultation des peuples autochtones, tout en prétendant accélérer la réalisation de grands projets d’infrastructure et de développement industriel. Permettre le début des travaux de construction avant l’approbation fédérale d’un projet, autoriser la destruction d’habitats du poisson en échange de l’achat de crédits d’habitat douteux ou du paiement de frais censés compenser les dommages, et affaiblir la protection des espèces en péril ne sont que quelques-uns des nombreux aspects préoccupants de ce projet de loi. Consultez ce lien pour plus de détails.

Plus tôt cette année, de nombreux scientifiques et étudiants aux cycles supérieurs ont fait part de leurs préoccupations en réponse à la publication d’une lettre de discussion sur ce projet de loi (Réaliser de grands projets au Canada: Consultez la lettre de réponse de la CSEE ainsi qu’une entrevue récente avec des organisateurs de notre campagne à CBC Radio pour en savoir plus). Le gouvernement fédéral a largement ignoré ces commentaires et tente maintenant de faire adopter rapidement ce projet de loi. La voix de l’industrie se fait entendre haut et fort. À nous de faire entendre notre voix pour défendre la nature! 📢🌱

‼️ Nous lançons un appel urgent à nos collègues chercheurs et chercheuses en début de carrière (étudiants et chercheurs postdoctoraux, internationaux** ou canadiens) pour nous aider à rappeler à nos députés que les évaluations des impacts environnementaux servent à protéger quelque chose d’important, et que les propositions visant à accélérer le développement ne devraient pas se faire au détriment de la réglementation environnementale. L’union fait la force : votre contribution démontre que nous sommes nombreux à nous soucier de cet enjeu. Et plus nous ferons part de nos préoccupations, plus nous aurons de chances d’influencer les décisions des députés!

QUE POUVEZ-VOUS FAIRE?

⭐ Cliquez sur ce lien pour envoyer un courriel à votre député ou députée. Utilisez le modèle de courriel pour vous aider à commencer, mais assurez-vous de le personnaliser avec vos propres anecdotes et réflexions, puisque les courriels personnalisés sont plus susceptibles d’être lus et pris en considération par les députés.

⭐ Suivez-nous et interagissez avec nous sur Instagram (@cangrads4nature) et TikTok (@cangrads4nature) pour nous aider à sensibiliser le public et à encourager la mobilisation citoyenne!

⭐ Enregistrez une courte vidéo pour faire part de vos préoccupations. Nous partagerons ces vidéos sur nos réseaux sociaux afin de faire entendre vos voix.

  • 👥 Vous êtes nerveux à l’idée de prendre la parole seul·e? ➡️ Rassemblez un groupe et exprimez vos préoccupations collectivement!
  • 🗣️ Vous ne voulez pas que votre nom soit associé à une prise de position publique? ➡️ Nous pouvons publier votre vidéo de façon anonyme!
  • 📝 Vous n’avez pas le temps d’investir beaucoup d’efforts là-dedans? ➡️ Nous avons des scripts que vous pouvez utiliser!
  • 🎞️ Vous ne savez pas comment monter vos vidéos? ➡️ Nous offrons des services de montage vidéo!

Les vidéos peuvent être…

(1) ~ 30 secondes : 🫧 Amusantes et accrocheuses (idéalement avec des ami·es, des collègues ou des membres de votre laboratoire. Conseil : les événements sociaux peuvent être un excellent moment pour le faire!)

(2) ~ 1 minute : 🎓 Éducatives et informatives, avec un appel à l’action axé sur les enjeux scientifiques. Vérifiez si vous, ou votre système d’études, pourriez être touché·e par l’un des grands projets proposés : https://www.canada.ca/en/privy-council/major-projects-office/projects/map.html

  • Consultez les scripts et obtenez plus de détails sur la création de vidéos
  • Envoyez vos vidéos terminées via ce formulaire OU communiquez avec nous si vous souhaitez publier votre ou vos vidéos conjointement avec nous à partir de votre propre compte sur les réseaux sociaux.
  • Consultez nos pages sur les réseaux sociaux pour voir des exemples de vidéos.

POUR NOUS JOINDRE: Si vous avez des questions ou si vous souhaitez vous impliquer plus directement dans cette campagne, veuillez remplir ce formulaire.

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